Подготовка к школе
Прививаем интерес к чтению.
Проводим занятия 2 раза в неделю, т.к. главное не длительность занятий, а их частота.
Постоянная смена видов деятельности на занятии.
Не сравниваем одного ребенка с другим.
Обучаем детей письму, учитывая функциональные и психологические особенности возраста.
Обучение письму начинаем с продолжительного подготовительного периода, который включает умение писать ровную, прямую, наклонную линию, овалы.
Основная задача при подготовке дошкольников письму заключается в развитии таких навыков как зрительно пространственный анализ, зрительно-моторные координации.
Развиваем элементарные математические представления и навыки.
Формируем элементарные геометрические представления.
Изучаем состав числа и решаем простейшие примеры.
Объясняем максимально наглядно и развиваем абстрактное мышление.
Активная форма занятия, что делает математику не только полезной, но и занимательной.
Комплексные развивающие программы
Комплексные развивающие программы: познание, развитие речи, творчество, детский фитнес, английский язык.
Периодичность занятий – 2 раза в неделю по 120 минут.
Результат: развитие памяти, внимания, мышления, воображения, творческих способностей, мелкой моторики пальцев, развитие речи, развитие потребностей в общении со сверстниками.
Комплексные развивающие программы: познание, развитие речи, творчество, детский фитнес, английский язык.
Периодичность занятий – 2 раза в неделю по 120 минут.
Результат: развитие памяти, внимания, мышления, воображения, творческих способностей, мелкой моторики пальцев, развитие речи, развитие потребностей в общении со сверстниками, развитие социальных отношений, изобразительной деятельности.
Комплексные развивающие программы: познание, развитие речи, творчество, детский фитнес, английский язык.
Периодичность занятий – 2 раза в неделю по 120 минут.
Результат: развитие памяти, внимания, мышления, воображения, творческих способностей, мелкой моторики пальцев, развитие речи, развитие потребностей в общении со сверстниками, развитие социальных отношений, изобразительной деятельности, личностное развитие, формирование позиции школьника (психологическая готовность к школе).
Помощь родителям
Русский язык, английский язык, немецкий язык, математика, биология, химия.
Диагностика уровня речевого развития ребенка.
Развитие речи у детей младшего и среднего дошкольного возраста.
Коррекция звукопроизношения и дефектов речи.
Преодоление трудностей при обучении письму и чтению.
Коррекция нарушений письменной речи (дисграфия, дислексия) у младших школьников.
Психологическая диагностика готовности ребенка к школе, развитие познавательных процессов, эмоционально-волевой сферы.
Коррекционно-развивающие занятия для детей, направленные на развитие интеллектуальной, эмоцонально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблемы в сфере общения, преодоление проблем в поведении.
Консультации для родителей.
Развивающие программы
Развитие интеллекта, внимания, памяти, усидчивости, логического мышления, умение выразить свои мысли.
Возраст - от 5 лет
Периодичность - 2 раза в неделю
Продолжительность занятий - 60 минут
Формат проведения - в группах (4-8 человек) и индивидуально
Участие в соревнованиях (местных, региональных)
Получение разряда по шахматам.
Развитие, воображение, внимание, развитие творческих способностей, развитие мелкой моторики пальцев, освоение различных техник рисования.
Возраст - от 4 лет.
Занятия 1-2 раза в неделю.
Продолжительность занятий - 40 минут.
Формат проведения - в малых группах.
При проведении занятий используются обучающие игры:
Ситуативные ролевые игры.
Соревновательные игры.
Ритмо-музыкальные игры.
Художественные и творческие игры.
Аудирование.
Занятия 2 раза в неделю.
Продолжительность занятия - 45 минут.
Возраст от 4 лет.
Руководитель детского центра.
Педагог, психолог.
Педагог, логопед.
Педагог, логопед, психолог.
Учитель немецкого языка.
Учитель английского языка.
Учитель английского языка.
Педагог по шахматам.